La secretaria de Estado de Cooperación Internacional, Ángeles Moreno Bau, en calidad de presidenta de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), y el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana Ferrer, han firmado un Protocolo General de Actuación (PGA) para promocionar el acceso universal a una educación de calidad en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de la Agenda 2030.
El documento, que tendrá una validez de tres años, responde a la voluntad de avanzar en la consecución del ODS 4, síntesis de las ambiciones en materia educativa de la Agenda 2030, cuyo objetivo es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.
El acuerdo se ha adaptado a las circunstancias provocadas por la crisis de la COVID19, que ha causado un retroceso en el acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en los contextos más vulnerables. Por ello, el Protocolo General de Actuación (PGA) incide en la necesidad de seguir impulsando el ODS 4 en el mundo, asegurar el acceso a la educación a través de medios digitales y continuar sensibilizando a la sociedad española sobre la importancia de la cooperación para el desarrollo y de la acción humanitaria, una tarea fundamental en el actual contexto de pandemia.
La Secretaria de Estado Ángeles Moreno Bau manifestó que, ante el riesgo de que la crisis de la COVID19 provoque tendencias aislacionistas en nuestras sociedades, hay que fomentar la solidaridad de la ciudadanía española en un momento en que la cooperación internacional para el desarrollo es más necesaria que nunca.
“Seguiremos trabajando con más compromiso si cabe para contribuir a un desarrollo sostenible e inclusivo promoviendo el respeto a los derechos humanos y la cohesión social”, Señaló Alejandro Tiana.
La colaboración entre ambos organismos se centra en impulsar proyectos que fomenten la implementación de la Educación para el Desarrollo en el territorio nacional y, al mismo tiempo, renueva el compromiso para reducir la brecha digital y preparar los sistemas educativos de los países socios de la cooperación española para responder de manera efectiva a la pandemia y a los desafíos de la sociedad actual. En la consecución de este objetivo ambas instituciones consideran esencial asegurar la igualdad de género y la inclusión de los niños y niñas con discapacidad para no dejar a nadie atrás.
La AECID y el MEFP llevan más de 10 años colaborando en la puesta en marcha del Programa Docentes para el Desarrollo, iniciado en 2009 con la creación del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer, cuyo objetivo es la formación del profesorado como agente de transformación social. Asimismo, uno de los principales ámbitos de colaboración es la educación inclusiva a través del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa y el apoyo a la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de las Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE).
